为更好地贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、全国高校思想政治工作会议精神、全国和全省教育大会精神，院党委、院行政决定以课程思政为抓手，将立德树人落实在课堂教学主渠道，在全院开展“课程思政建设”主题活动，为保障主题活动顺利进行并取得实效，结合我院实际，制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推进全员全过程全方位育人，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。
二、实施目标
总体目标：深入挖掘凝练学院各门专业课程思想政治元素，引导教师自觉将思政教育融入专业课程教学；强化思想理论教育和价值引领；建设一批充满思政元素、发挥思政功能的专业课程；切实把思想教育工作贯穿教育教学全过程，形成全员育人、全程育人、全方位育人格局。
具体目标：培育、开发一批充满思政元素、发挥思政功能的示范专业课程；建设一支具有高尚道德情操、精深专业素养、精湛育人能力的专业教师队伍；提炼一系列可推广的课程思政教育教学改革典型经验和特色做法；形成一套科学有效的课程思政教育教学质量考核评价体系。
三、主要内容
1.挖掘课程思政元素
以党支部和教研室为单位，围绕思政教育元素的挖掘与融入、教学设计、优秀案例分享等内容，常态化开展“课程思政”集体研讨活动，发挥团队合力，强化集体攻关。
要求培养方案中设置的每一门课程的主讲教师（教学团队）要找准思政教育融入点，将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、国际视野、爱国情怀、民族精神、中华民族优秀文化传承、工匠精神、科学精神、“三农”情怀、逻辑判断、批判思维、辩证思维等思政元素融入教学环节中，至少形成2个课时的教学设计，1个典型教学案例。
2.“课程思政”教学案例征集
（1）教学案例
“课程思政”教学案例要强化正确政治方向，有明确的“课程思政”教学目标，突出价值引领，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和可推广性。课程负责人充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，明确“课程思政”教学目标、优化课程育人教学设计，在教学理念、教学思路、内容形式、方法手段等方面积极创新，用学生喜闻乐见、润物细无声的方式开展思政教育。
“课程思政”教学案例参考格式：教学案例主要内容包括：案例主题；结合章节；教学目标或任务；案例意义；教学过程实施；教学效果评价；案例反思等。
要求每个党支部/教研室至少提交2个“课程思政”教学案例，学院对征集到的“课程思政”教学案例进行归类、整理、审核，建立“课程思政”教学案例库，以供教学参考及推广使用。
3.举办“课程思政”教学比赛
（1）围绕思政教育元素的挖掘与融入、教学设计、优秀案例分享等内容，常态化开展“课程思政”集体研讨活动，发挥团队合力，强化集体攻关。以教研室单位开展“课程思政”集体研讨、备课活动，积极推进“课程思政”教学创新，发挥团队合力，强化集体攻关。每个基层教学组织推荐1-3名教师参加学院“课程思政”讲课比赛。
（2）学院组织“课程思政”讲课比赛，按比例评选出一等奖20%，二等奖30%名，三等奖50%。
（3）参赛教师现场教学展示时间为15分钟。
4.进度安排
（1）教学设计提交时间2019年11月上旬。
（2）比赛时间拟定于2019年12月下旬。
（3）教学案例提交时间2020年3月中旬。
具体时间另行通知。
四、保障措施
1.学院成立“课程思政建设”主题活动领导小组，具体落实各项活动。
组长：高扬帆、王洪亮
成员：刘军锋、吴大付、石明旺、张少颖、王国昌、各教研室主任
秘书：黄文、张佩
2.提供经费支持
通过项目的形式对课程思政工作提供资助，从中遴选10名优秀教师给予每人2000元专项建设经费，用于建设示范课程和完善教学案例，为课程思政建设主题活动有序推进提供保障。
资源与环境学院
2019年9月18日
