课程编码：13002020 实践学时/学分：8学时/0.5学分

一、《中国近现代史纲要》实践教学的性质与任务

（一）《中国近现代史纲要》实践教学的性质

理论联系实际是思想政治理论课程教学重要环节，也是《中国近现代史纲要》课程的指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式，也是深化思想政治理论课程改革、提高教学实效的重要环节。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出：“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。”

（二）《中国近现代史纲要》实践教学的任务

1.通过实践教学更好地配合课堂教学，帮助学生了解国史、国情，深刻领会中国人民在实际斗争中是怎样选择了马克思主义、选择了共产党、选择了社会主义道路的，从而树立坚定的马克思主义的观念、党的观念、社会主义的观念。

2.了解近代以来中国先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程，自觉继承近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统，发扬中华民族的民族精神，进一步增强民族的自尊心、自信心和自豪感，树立祖国的观念、民族的观念、人民的观念。

3.通过实践教学让学生把在课堂中学到的理论知识通过社会实践得到加深理解，帮助大学生提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题，辨别历史是非的能力，运用所学理论知识分析实际问题，解决实际问题的能力，使大学生在实践中学会做事、学会做人，成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。

二、适用专业

全校各专业

三、实践教学的基本要求

1.根据思想政治理论课设置新方案和教改意见，新的教学计划和教学大纲，具体修订实践教学办法和教案。

2.实践教学活动的开展与学校的思想政治工作和教学工作的有关要求相一致，并服从学校的中心工作，密切配合有关部门开展相应的实践活动。

3.《中国近现代史纲要》教师是实践课指导者和具体组织者，要依据党的教育方针和育人目标，创造性地开展实践教学。

四、实践教学的内容和形式

（一）校内实践教学的内容和形式

1.校内实践教学的内容

（1）国情国史体验馆历史图片展览

根据《中国近现代史纲要》课程的内容和教学任务，拟列出以下八个学习主题，供学生在校内自主学习：

①西方列强对中国的入侵与中国的近代化问题。

②河南辛亥革命问题。

③中国先进分子对马克思主义的选择以及马克思主义中国化的历程问题。

④中国共产党的历次代表大会介绍。

⑤抗战时期的中国共产党和中国国民党

⑥新民主主义革命时期，三种建国方案的比较与选择。

⑦毛泽东与中国特色社会主义建设道路的初步探索

⑧改革开放新时期的中国

（2）播放视频资料的内容

《纲要》课教学中可以利用的视频资源很多，既有电影、电视剧，又有文献纪录片，这为教学提供了很大的方便。在选择具体的视频资料时，坚持短而精的原则，教学中所选取播放的视频资料主要应是严肃题材的历史文献纪录片，所选视频资料必须具有说服力和感染力，能够引起学生的震撼和共鸣，这样才能达到实践教学目的。实践教学中可供使用的视频主要有：《百年中国》、《世纪中国》、《辛亥革命》、《孙中山》、《毛泽东》、《共和国的脚步》、《中国1978》、《纪念抗日战争胜利70周年特辑》、《中国共产党辉煌历程》、《复兴之路》等。

2.校内实践教学的形式

（1）参观、讨论、自学、多媒体展示。

每学期开始上课时，以教学班为单位，把学生分成若干小组，参观国情国史体验馆历史图片展览。每个小组从教师列出来的自主学习主题中选出一个题目作为该小组的自主学习题目，课后查阅资料准备，按教学进程的安排，把各自准备好的内容在课堂上以多媒体的形式展示并进行讲解，或随课堂进行讨论，并上交给老师讨论内容，或按要求写出自主学习内容，并上交老师。

（2）观后感。视频影像资料的播放不仅仅要求学生观看，还要求学生动脑思考，写出观后感。

（二）校外实践教学的内容和形式

1.校外实践教学的内容

（1）家乡著名历史人物和历史事件调查。

（2）改革开放与我家乡的变化。

2.校外实践教学的形式

（1）走访、参观。充分利用学生假期时间，组织学生深入社会，走访革命前辈，了解老红军、老革命的真情人生，了解一些历史事件的真相，参观本地的爱国教育基地，收集了解本乡本土的革命先烈历史事件，写出心得体会。

（2）调查研究。要求每一位学生假期回到自己的家乡后，就某一个问题进行实地调查，写出调研报告。比如：××村农民衣、食、住、行、教育情况的调查；××社区居民衣、食、住、行、教育情况的调查等。

五、实践教学的时间分配

根据《中国近现代史纲要》课的教学内容和总学时的情况，安排实践教学8学时，4学时用于校内实践教学。4学时用于校外实践教学，校外实践教学主要利用“五一”国际劳动节、国庆节假期、双休日、课余时间和寒暑假进行。

序号	内容	学时	场地
1、	河南辛亥革命问题	2	国情国史体验馆
2	中国共产党的历次代表大会介绍	2	国情国史体验馆
3	家乡著名历史人物和历史事件调查	2	校外
4	改革开放与我家乡的变化	2	校外

六、实践教学考核办法

坚持过程考核与结果考核相结合，以结果考核为主。过程考核主要以学生参与程度、实际表现为依据，结果考核主要以学生的社会考察、社会调查报告，参观访问的心得体会（书面形式）、社会服务的效果（总结报告、社会评价等）等为依据。

学生参观图片展览、讨论、自学、多媒体展示、假期调研报告全批全改，并以百分制记载。对于在实践教学中表现优秀的学生的考核，可根据实际情况实行免试。

              制定：中国近现代史纲要教研室 执笔：王伟林

             审核人：赵东喜               批准人：