一、课程编码、中英文名称、学时与学分

1.课程编码：13002020

2.中英文名称：中国近现代史纲要/Outlet of Chinese Morden History

3.学时与学分：32/2

二、课程的性质、目的与任务

1.性质：本课程是面向本科大学生开设的公共思想政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。

2.目的：本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，怎样选择了改革开放。

3．任务：通过教学，使学生自觉继承爱国主义传统和优良革命传统，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，坚定马克思主义信仰，坚定坚持共产党领导和走中国特色社会主义道路的信心。

三、适用专业

全校各专业

四、教学内容与要求

1.教学内容

专题1：导言

了解本课程的性质和主要内容，理解学习本课程的意义和学习本课程的基本方法。

重点和难点：本课程的性质和主要内容。

专题2：“大梦之唤醒”——屈辱与抗争

了解资本-帝国主义势力对中国的侵略和本国封建主义势力对人民的压迫，给中国人民带来了深重的灾难，使中国的经济和社会发展受到了严重的阻碍。理解资本-帝国主义侵略、压迫中国人民的过程，同时也是中国人民反抗它们的侵略、压迫的过程。为了捍卫民族生存的权利，实现民族复兴，中国人民进行了不屈不挠、再接再厉的英勇斗争。

重点和难点：资本-帝国主义势力对中国的侵略和本国封建主义势力对人民的压迫，给中国人民带来了深重的灾难，使中国的经济和社会发展受到了严重的阻碍。

专题3：“扶大厦之将倾”——对国家出路的早期探索

了解随着资本-帝国主义的入侵，中国的民族危机和社会危机日益加深，社会各阶级都面临着“怎么办”的问题。理解农民阶级、地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派，他们从各自的阶级立场出发，对国家的出路进行探索，先后提出了不同的主张和方案。但是，他们都没有找到中国的真正出路。

重点和难点：农民阶级、地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派，从各自的阶级立场出发，对国家的出路进行的探索。

专题4：开天辟地——中国共产党成立

了解历史上中国的农民阶级、地主阶级、民族资产阶级由于其历史局限性和阶级局限性，都不能领导民主革命取得胜利，中国的旧民主主义革命已走到历史尽头。理解在民族危亡的关键时刻，中国共产党应中国民主主义发展的客观需要产生了。中国共产党的诞生，是近现代中国历史发展的必然产物，是中国人民在救亡图存斗争中顽强求索的必然产物。

重点和难点：中国共产党的诞生，是近现代中国历史发展的必然产物，是中国人民在救亡图存斗争中顽强求索的必然产物。

专题5：星火燎原——农村包围城市、武装夺取政权之路

了解在国民党的统治下，中国社会的半殖民地半封建性质没有改变，白色恐怖笼罩全国，怎样坚持革命，即坚持革命应当走什么道路？理解中国共产党人开始了长时间的艰苦的探索，最终走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路，中国革命开始走向复兴。

重点和难点：中国共产党人开始了长时间的艰苦的探索，最终走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路，中国革命开始走向复兴。

专题6：血肉长城——中华民族共赴国难

了解作为亚洲的帝国主义强国，日本对中国的侵略蓄谋已久，并经过精心策划、周密准备。理解在祖国存亡危急关头，国共两党停止内战、一致对外，表现了空前的民族觉醒和民族团结，以血肉之躯筑成了捍卫祖国的钢铁长城。中国共产党在全民族抗战中起到了中流砥柱的作用。

重点和难点：在祖国存亡危急关头，国共两党停止内战、一致对外，表现了空前的民族觉醒和民族团结，以血肉之躯筑成了捍卫祖国的钢铁长城。中国共产党在全民族抗战中起到了中流砥柱的作用。

专题7：人心向背——中国人民历史性选择

了解抗日战争胜利后，国民党统治集团坚持独裁统治，挑起了全国性内战，结果不仅在军事战线上，而且在政治战线上都打了败仗。理解在中国共产党领导下，各民主党派、各人民团体、无党派民主人士和各界人民代表共同协商建国。

重点和难点：在中国共产党领导下，各民主党派、各人民团体、无党派民主人士和各界人民代表共同协商建国。

专题8：历史的必然——社会主义基本制度确立

了解中国共产党领导的革命，包括新民主主义革命和社会主义革命两个阶段。理解在民主革命遗留任务彻底完成、中国社会的经济成分发生重要变化的情况下，中共中央提出党在过渡时期总路线，社会主义工业化与社会主义改造同时并举，实现了中国历史上最伟大最深刻的社会变革，开始了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。

重点和难点：中共中央提出党在过渡时期总路线，社会主义工业化与社会主义改造同时并举，实现了中国历史上最伟大最深刻的社会变革，开始了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。

专题9：曲折中前进——社会主义建设时期的探索

了解社会主义基本制度全面确立后，中国共产党人开始探索适合中国情况的社会主义建设道路。早期探索取得了积极进展，在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。了解“文化大革命”这样全局性的、长时间的“左”倾严重错误，使中国共产党、国家和人民遭到新中国成立以来最严重的挫折和损失。对这一时期党所犯的错误，需要做具体的、历史的分析。

重点和难点：“文化大革命”这样全局性的、长时间的“左”倾严重错误，使中国共产党、国家和人民遭到新中国成立以来最严重的挫折和损失。对这一时期党所犯的错误，需要做具体的、历史的分析。

专题10：走向复兴——改革开放与现代化建设新时期

了解十一届三中全会后，党和国家推进拨乱反正，调整国民经济，农村改革取得突破性进展。在推进经济体制改革的同时，也开始政治体制改革和其他体制的改革和建设。理解从中共十二大到中共十八大，改革开放和社会主义现代化建设深入推进，中国特色社会主义事业跨世纪发展，并在新的历史起点上推进中国特色社会主义。

重点和难点：从中共十二大到中共十八大，改革开放和社会主义现代化建设深入推进，中国特色社会主义事业跨世纪发展，并在新的历史起点上推进中国特色社会主义。

2.教学基本要求

（1）在进行课程教学时，结合近现代史的发展，着力阐明近现代中国历史的发展规律，总结这个时期历史的基本经验，注意加强课程的理论性。

（2）在讲述中国近现代史的基本问题时，要注意联系社会上流行的有关思潮，联系大学生经常关注或者感到困惑的重大问题，有针对性的说明有关的历史情况，着重从正面讲清道理，起到释疑、解惑、明理的作用。

（3）提高教学水平、改进教学方法。采用多媒体教学，结合课堂教学内容适当播放音像资料。发挥学生主体、教师主导作用，注意课堂教学与课堂讨论的结合。并根据不同的专业进行不同的案例教学。

3.教学学时分配

课程教学学时分配表

序号	课程内容	理论学时	实践学时
1	专题1：导言	2
2	专题2：“大梦之唤醒”——屈辱与抗争	2	实践学时8学时，见《中国近现代史纲要实践教学大纲》
3	专题3：“扶大厦之将倾”——对国家出路的早期探索	2
4	专题4：开天辟地——中国共产党成立	3
5	专题5：星火燎原——农村包围城市、武装夺取政权之路	3
6	专题6：血肉长城——中华民族共赴国难	4
7	专题7：人心向背——中国人民历史性选择	2
8	专题8：历史的必然——社会主义基本制度确立	2
9	专题9：曲折中前进——社会主义建设时期的探索	2
10	专题10：走向复兴——改革开放与现代化建设新时期	2
合计		24	8

五、教学方式、辅助教学活动

教学方式有课堂讲授、讨论、自学等方式。课堂教学主要采取案例式教学和问题式教学。辅助教学活动多媒体教学和实践教学。

六、考核方式

本课程平时成绩和期末成绩各占总成绩的50%。期末考核采取开卷、闭卷和论文等多种方式。考试参考答案一般采用非标准答案。注重学生学习过程评价，针对政治素质高、学风端正、遵守纪律、平时成绩好的学生，实行期末考试免试制度。

七、教材和主要参考书

1.教材：《中国近现代史纲要》，本书编写组，高校教育出版社，2015年修订版。

2.教学参考书：

（1）《中国共产党历史》（第1-2卷），中共中央党史研究室编著，中共党史出版社，2011年版。

（2）《中国近代通史》（1-10卷），张海鹏主编，凤凰出版传媒集团，江苏人民出版社，2007年版。

（3）《中国现代史》，王会林编著，高等教育出版社，2013年版。

（4）《中华民国史》（1-16册），李新主编，中华书局，2011年版。

（5）《近代中国社会的新陈代谢》，陈旭麓，上海人民出版社,1992年版

八、说明

《中国近现代史纲要》教学大纲，是以教育部《<中国近现代史纲要>教学基本要求》为主要依据，认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》及《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》文件精神，并落实教育部关于进一步深化科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”的工作要求，坚持马克思主义理论教学要“精”、要“管用”的基本原则，贯彻落实党的十八大精神，结合我校学生培养目标和专业特色制定。先修课程为《思想道德修养与法律基础》。

     

       制定：中国近现代史纲要教研室   执笔人：宋宇

       审核人：赵东喜                批准人：孙喜英